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教改科研
在2023年至2026年期间，语言文化学院各专业教师于SCI、核心期刊、ISTP检索、国家级及省级学术期刊上累计发表科研论文51篇。学院教师承担了省级质量工程项目3项、教育厅科研项目17项，以及校级质量工程项目26项。在指导学生创新实践方面，成功指导国家级与省级大学生创新创业训练计划项目各1项（两个级别分别立项），以及校级同类项目4项。此外，出版个人专著1部，并完成校级产学合作协同育人项目1项。
语言文化学院科研项目（2023-2026）
1.云南省科学研究基金项目
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智慧教育背景下中华文化面向南亚东南亚国家各学龄学生的传播研究 （尤思博2023） |
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基于共享知识和认知理论的大学英语读写结合研究 陈娇 （2023） |
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再符号化理论下对大学英语多元口语语篇构建的能力培养研究 海月（2023） |
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学前儿童美术教育中民族文化传承实践与创新——以傣族文化资源的融入为例 罗思（2023） |
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“走出去”战略背景下云南省非物质文化遗产《牡帕密帕》译介研究 王娟（2023） |
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诗词文化思政元素在云南民办院校大学英语读写课教学中的案例研究 胡超琼 （2023） |
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国际中文传播视域下中国文化课程“主题+问题式”教学法应用研究 刘丹（2023） |
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美国非裔文学中的共同体思想研究——以托妮·莫里森作品为例 倪筱菊（2023） |
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大思政视域下民间绘画在儿童美育中的应用——以官渡区民间绘画为例 赵月娇（ 2024） |
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新文科语境下李清照诗词与萨福 (Sappho)抒情诗对比研究 杜益梅 （2024） |
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基于生成式AI语言模型的大学英语写作教学模式研究 罗元梅 （2024） |
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提升大学生跨文化交际能力的大学英语教学模式与策略研究 黄睛晶 （2024） |
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绘画艺术疗法在大学生团体心理辅导和咨询服务中的实践与创新研究 马超玲 （2025） |
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（民办教育专项）民办高校汉语国际教育专业AI双轨教学模式实验研究 协同融合发展类 （2025） |
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人类命运共同体理念融入云南高校泰语课程的路径研究 陈琛 （2026） |
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图画书《大理时光：苍洱漫语》的协同开发与应用研究 李玉晗 （2026） |
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文化强国背景下中华优秀传统文化融入英语演讲课程的路径研究 倪筱菊（2026） |
2.出版教材、专著
3.质量工程
国家级质量工程项目
云南省省级质量工程项目
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云南省教育科学规划单位资助项目 |
铸牢中华民族共同体意识视域下云南民族地方院校写作教学系统研究 |
赖若良（2023） |
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高等学校课堂教学改革研究 |
“理解当代中国”背景下高校英语学习者国际传播 能力的培养研究——以英语写作课为例 |
刘婧颖（魏薇2023/2024.1） |
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大美育观下学前儿童艺术教育课堂教学模式创新研究与实践 |
罗思（2023） |
校级质量工程项目
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本科高校教育教学改革研究项目 |
（“四新”研究与改革实践） 新文科背景下高校英语专业“数智赋能、融合学习、能力导向、思辨育人”四位一体教学改革与实践研究 倪筱菊║2024年10月 |
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（“四新”研究与改革实践） 新文科背景下融合现代信息技术 的教师教学方法创新与实践研究一一以学前教育学课程为例 马超玲 ║2024年10月 |
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（JGO1学科专业调整优化领域） 融合教育视角下学前教育可持续发展的研究 张春艳 ║2025年8月 |
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教学成果立项重点培育项目 |
基于“网络+课堂+实践”三位一体的英语专业翻译课程群创新模式构建 (黄燕平 2024) |
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校级大创 |
云游吾乡—一乡愁是一个微信公众号 （刘焕，杜益梅 万文佳 2024年1月 业训） |
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“童绘景迈”电子绘本——以景迈村为例 （2024年12月 创新训练 韩家裕 赵月姣） “破熵碳茧”——下一代生态契约的启蒙计划 创新训练 （马妍婕 李玉晗 2025年） |
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大学外语教学改革研究项目 |
外语学科数字化教学资源建设与应用研究 （李雪婕 2024） 教育生态学视域下应用型本科院校大学英语教学改革实践与研究 （沈琼芳 2024）
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教育教学方法改革 |
基于自主学习理论和问题式教学法对中国传统文化课程重构以提高学生自我效能感 （刘丹 2024） |
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校级一流课程 |
2023年立项： 马超玲 学前教育学 聂文子 钢琴基础1 倪筱菊 大学英语读写2 陈琛 泰语语音 李玉晗 儿童文学 杜益梅 英汉/汉英笔译（一) 汤树兰 大学英语听说2 赵月姣 美术基础 王东旭 大学语文 赖若良 汉语写作2(实用写作)
2024年1月立项： 陈焱 大学英语读写3 刘学磊 大学英语听说3 刘婧颖 西方文明史 万文佳 英语写作（三）
2024年6月立项： 钱瑞 古代汉语 沈琼芳 大学英语听说4 黄燕平 大学英语读写4 张春艳 幼儿园课程 李岱维 翻译理论与实践 |
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传神语联网网络科技股份有限公司 教育部协同育人 |
黄燕平 “AI+翻译”实践教学新模式研究 （2026年） |
