语言文化学院在长期发展进程中，始终坚持“厚基础、强实践、重创新、国际化”的办学理念，紧密围绕国家“一带一路”倡议与社会发展需求，以工作为导向，持续深化人才培养模式改革，不断加强师资队伍建设，扎实推进实践教学环节，健全完善质量保障体系。通过一系列扎实有效的工作举措，学院成功培养出一批专业基础扎实、实践能力突出、富有敬业精神的高素质应用型人才，为服务区域经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力支持。

一、 人才培养模式创新：彰显国际特色  

1. “语言+专业”复合型培养模式：创新性地构建了以语言基础、文化素养与实践能力为三大支点的课程体系，着力强化语言应用能力与专业技能的深度融合。各专业均开设泰语作为必修课程，紧密对接“一带一路”倡议，突出面向东南亚的区域人才培养特色。  

汉语国际教育专业2023届毕业生赴菲律宾光启中学工作

2. 国际化办学深入推进：充分发挥区位优势，持续深化国际合作。实施“3+1”等成建制的联合培养模式（即三年国内学习加一年国外学习），并建立稳定的海外实习基地，推动学生成规模、成建制地赴国（境）外进行语言提升、专业实习与就业拓展。在此过程中，注重加强对学生的意识形态引导与价值塑造。 

汉语国际教育专业2023届毕业生赴菲律宾光启中学工作

汉语国际教育专业2024届毕业生赴菲律宾光启中学工作

3. 多元化实践教学体系：构建了校内与校外、国内与国外相结合的立体化实践教学平台。依托专业实训室、智慧教室、语音实验室等现代化教学资源，并与多家国内外机构（包括幼儿园、实习基地等）建立长期合作关系，组织开展多层次、系统化的见习与实习活动，切实增强学生的岗位适应能力与职业素养。

二、师资队伍结构优化与教学质量保障

1. 师资队伍实力雄厚，具备职称结构合理、教学经验丰富的特征。各专业高级职称教师占比较高，并通过持续引进银龄教师、学业导师及副教授等高层次人才，为专业发展注入新的活力。

2. 教学改革深入推进，实施了课程准入与教师准入制度，并积极推行教考分离措施，参与省民办高校联合考试及启动核心课程教考分离，以保障教学质量。同时，逐步加强省级一流课程、思政课题、校级一流课程及教改项目的建设力度，将课程思政元素与人工智能技术逐步融入课堂教学。

  3. 教学资源丰富，拥有X间语音实验室、智慧教室及iTest软件等先进教学设施。支持多元化与小班式教学，确保学生获得具体指导和充分训练。

三、人才培养成效显著，服务区域发展能力突出  

  1.就业水平与升学质量优异：近年来，各专业毕业生初次就业率持续维持在较高水平，均超过87%，且优质就业比例逐年上升。考研及海外升学人数显著增长，多名学生通过国家汉办志愿者等项目实现国际就业，毕业生服务区域经济社会发展的目标实现程度较高。

2.学生综合素质表现突出：学生在各类学科竞赛中多次荣获国家级和省级奖项，教师资格证及专业四、八级考试通过率持续提高。毕业生具备扎实的专业基础和过硬的教学技能，因而获得用人单位的高度认可。  

3.课程体系提供有力支撑：课程结构强调夯实基础与突出专业性，有效保障了毕业要求的实现。以师德规范、专业知识和职业能力为导向，毕业生具备深厚的专业基础和扎实的语言技能，能够适应地域特点，就业渠道宽广。  

4.持续改进机制健全：学院通过增设新项目、优化师资队伍、加强实践教学等措施，持续增强专业竞争力。

英语戏剧展演剧照

英语学科竞赛

英语角活动

校内日语朗诵与书写比赛

泰国美食活动

泰国特色文化活动

校内日语朗诵与书写比赛

汉教专业特色文化活动

学前教育专业毕业展演活动

学前教育专业学生在幼儿园实习